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【停课不停教•师者说】倒逼中的主动——教学创新惠及你我
编辑日期:2020-02-29    添加人:夏晓璐   预审人: 赵波      审核人: 操申斌   来源:教师教育学院   阅读次数:

倒逼中的主动——教学创新惠及你我

教师教育学院 杨婷

“从来没有这么急迫地想要开学”,这或许是广大师生对战胜新冠肺炎疫情的一种特别期望与祝福,又或许是网课的不便引起师生共鸣中的一种无奈与彷徨。然而学无止境,在经过多次网课尝试与磨合后,作为教师的我,再也不惧怕当个“十八线教学主播”,正视“网课即是开学”。而学生对我说的最多的一句话就是,“谢谢老师,老师辛苦了!”。这可是在传统课堂中很难听到的一句问候!我欣慰的笑了,码字回复“跟战士相比,我还能与你们一起学习交流,我是太幸福了!”。

2月伊始,学校陆续发布多份文件指导督促各个二级学院组织“学习通”网课建设。对于“学习通”的陌生,让我这位刚刚步入大学教学岗位的新手老师有点措手不及。为尽快了解“学习通”的各种操作技能,我加入三个由学习通客服人员发起的QQ交流群,包括安徽省智慧教学交流群、安徽省新进教师智慧教学能力提升群、合师智慧教学群。在开学前近十天内,我每天几乎都会将每个群的信息浏览一遍,以确保提前知悉可能会遇到的问题及相关的应对策略。在不断的视频学习与问题归类总结后,我终于对“学习通”的大部分功能“了如指掌”,期待着开课。然而,在开课的第一天,“学习通”上了热搜——因流量压力崩了。所幸我第一天没有课,但在不同的群里很多老师的“急躁”、“不安”甚至是“愤怒”都犹如“亲身经历”,让我又开始了一通“惴惴不安”。

本以为掌握一项新技能的我,在突如其来的“打击”下,又开始了另一轮的教学探索,钉钉、QQ、微信、慕课甚至抖音都成了我的“救命稻草”。然而无论是选择哪种平台,首要的问题就是如何把学生跟我在网络中连接起来,尤其是学习教育学这门公选课的学生,涉及文学院、化学工程学院、经济与管理学院、艺术传媒学院、外国语学院、生命科学学院、数学与统计学院、物理与材料工程学院等八个学院。说到这,我真的非常感动,又很钦佩当代学子的朝气与智慧。因为他们竟然在“QQ表白墙”上来找我!一瞬间我的QQ好友请求猛增。当然还有的学生直接从教务处获得我的联系方式,直接电话联系我。我被学生们的热情感动的一塌糊涂,本来想直接借用辅导员的力量建立和他们的联系,但学生的这种主动让我变得顿时“鸡血满满”。我又开始加各种群,对照教学名单一一联系相关院系,询问各位学生的联系方式。有老师好意提醒,“其实你让辅导员来联系已经算最快的方式了”。我回复他说,学生都已经那么努力地在寻找我了,难道我不应该更努力地去找到他们吗?终于在一天的时间内,所有的学生都找到了“家”。相比于学习教学平台的技术操作,与学生建立连接的整个过程反而让我觉得最有价值、最幸福、最满足。你(学生)主动,我比你更主动,这或许是我任教生涯中学生教会我的第一节课。

学生积极寻找我的联系方式

当所有学生找到“家”之后,接下来最重要的便是选择何种平台以及最合适的教学方式。经过多次探索与对比之后,我认为QQ是最适合进行直播教学的方式,与“学习通”可以形成较好的合力。因在开课前做了一定的访问调查,发现学生最喜欢教师采取的网课方式是直播,而不是他们自己一味地自学。有学生反映,自己在家自制力较弱、学习氛围不够,希望老师以实时直播的方式进行教学。正如一位老师所说,直播课堂是对原生课堂教学最大程度的复原。我通过多次尝试与探索,最终在QQ直播的五种方式中,确定用“分享屏幕”的方式进行直播。相对于QQ直播间(无法同步PPT、学生匿名、必须排麦、无法回放)、腾讯课堂(据说偶尔会卡顿)、腾讯会议(又得用上微信,增加师生负担)、QQ群课堂(最新功能,集合了直播间跟分享屏幕功能,但学生匿名、必须排麦,依然无法回放),QQ“分享屏幕”既能够在直播群里看到学生真实姓名,也不用担心网络卡顿。但QQ的缺点就是如果想要学生用文字编辑回答问题,必须结合QQ群一起用,而且无法回放。

 分享QQ“分享屏幕”功能            通过QQ点名签到

2月24日,“学习通”又经历了一波“开学卡” ,学生签到又成了一大难题。我用了个小技巧,在QQ群点名签到。将学生备注改成姓名+学号,每个学生按学号进行数字接龙。如此,学生是否实时在线也能“一眼看穿”。目前“学习通”最大的功能对我和学生来说,可能就是实现在线翻转课堂的重要资料库。根据不同学段学生不同的教学内容,我会进行教学策略调整。针对大一新生,我会主要以“直播授课+问答讨论+课后作业”进行类似传统课堂的教学。针对高年级学生,第一次课程以直播授课为主,与他们讲清楚本课程基本要求与主要教学内容。当某些章节的内容相对简单、通俗易懂时,我会让他们提前把“学习通”的相关资料熟悉,待直播之时,以“问答讨论+讲解”的方式进行“在线翻转”。

人都是逼出来的,然而倒逼的过程中最重要的还是靠主动、靠自觉。疫情终会结束,而教学创新永远在路上。


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